PLAY AS AN EXPRESSION OF AFFECTIVITY IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION Vol. 02 Ed. 02 2026 ISSN 3086-349X AUTORAS: Aline de Sousa Viana¹ Ana Karine Soares Amorim² ¹Mestra em Ciências da

THE INTEGRATION OF EDUCATIONAL TECHNOLOGIES IN THE PROCESS OF KNOWLEDGE CONSTRUCTION Dói: https://doi.org/10.5281/zenodo.21682244 Autora Elisabeth Araújo Barreira[1] [1] Mestranda em Tecnologias Emergentes pela Must University   RESUMO   Esta investigação

THE IMPORTANCE OF DIGITAL MEDIA IN BASIC EDUCATION IN THE EARLY GRADES OF ELEMENTARY SCHOOL Aline Cristina Rocha Silva[1] [1] Mestranda em Ciências da educação pela Must University Dói: https://doi.org/10.5281/zenodo.19058135   RESUMO

DIGITAL TECHNOLOGIES AND TEACHING IN YOUTH AND ADULT EDUCATION DÓI: https://doi.org/10.5281/zenodo.21516342   AUTORES: Jacinto Lúcio Rodrigues da Silva¹ Lenir Bezerra da Silva 2 Maria das Neves Basílio Cavalcanti Filha Avelino³

Dói: https://doi.org/10.5281/zenodo.22289176 Autores da publicação: Francisca Lenilda Pereira[1] Manuela Barbosa de Castro[2] Maria das Neves Basílio Cavalcanti Filha Avelino[3] Maria do Socorro Barbosa Teixeira[4] Noeme Pereira Sucupira[5] Thávilla Roany de

TEACHER TRAINING FOR ADDRESSING THE INCLUSION PROCESS: STUDENTS WITH ASD Dói: https://doi.org/10.5281/zenodo.22063627 Autora: Maria Araújo Neta[1] [1] Mestranda em Ciências da Educação. E-mail: maria_araujo.n@outlook.com   RESUMO   O presente trabalho

INCLUSIVE EDUCATION: NEW CHALLENGES IN TEACHING AND LEARNING   Dói: https://doi.org/10.5281/zenodo.21812243   Autora: Elisabeth Araújo Barreira[1] [1] Mestranda em Tecnologias Emergentes pela Must University RESUMO A educação inclusiva faz parte